加强顶层设计 制定具体方案

——诸暨市枫桥镇中心学校有序开展课后服务工作

来源：浙江教育信息网 作者：孙文明

■浙江省中小学落实“双减”政策多元路径探索·系列报道（三）

9月28日晚7：30，诸暨市枫桥镇初级中学的校门口逐渐喧闹起来，夜自习马上要下课，家长们驾驶着各种交通工具前来接孩子回家。值班教师、保安人员一起维持校门口的秩序，劝告家长有序停放车辆。7：55到了，10个班级的七年级下课了，开始有些躁动，在值班人员维持下，秩序开始井然起来，学生与家长很快对应起来，到8：10，12个班的九年级开始下课，校门口已经不再拥挤了，不到10分钟，校门口便沉寂起来，恢复了宁静。但学校食堂二楼内三个年段的住校生还在值日老师管理下进行安静自习。

根据《浙江省教育厅等九部门关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见》及全省推进课后服务、“双减”工作两个会议精神，诸暨市枫桥镇中心学校所辖的4所小学与1所初中结合学校实际制定了切实可行的托管服务工作方案及实施细则。

4所小学校内托管服务对象范围为放学后家长接送有困难、托管有需求的小学生。家长根据实际需要通过“浙里办”APP网上报名向学校提出申请，学校进行审核，确定托管对象。托管课程以开展自主阅读、预习、复习、完成作业等内容为主，参加托管服务的学生需周一至周五如期参加，必须遵守学校规章制度，讲文明讲礼貌，不做影响他人的事情。如果违反托管纪律，或严重扰乱、影响其他学生，将由管理老师记录并反馈至班主任处，累计达到一定次数，将责令退出。学生因病或因事都需向班主任递交书面请假条，班主任把请假条交给管理老师，学校留存备案。晚托时间分独立完成作业时间+学生自主学习+教师个别辅导。教师不授新课，不进行全面讲解，全面关注学生完成不同学科作业进度。

初中前两节夜自习均在各自教室内进行，教师分学科分班管理，第3节住校生集中管理自习。经过近一个月的实践，托管服务日臻完善，课程由简单的做作业为主向体艺综合发展，申报人数也在不断增加，家长的满意度越来越高

中小学落实晚托情况由值周领导全面检查、校级领导抽查、教导处阶段性问卷调查和学生座谈等进行综合评价。诸暨市枫桥镇中心学校每天两名工作人员巡视5所中小学的托管实施情况，记录《枫桥镇中心学校课后托管服务巡查情况记录表》，对中小学每天的托管情况作出评价。

（责编：周晓雅 审核：黄三好）

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