采访有广度 报道才有深度

在深度报道采访写作的全过程中,采访环节是决定稿件成败的重中之重,因为,只有深度报道的采访充分展开,深入实际,贴近一线,甚至还要克服一些阻力,才能使后续的成稿有足够的深度。

 

提前做功课,摸清基础信息


  深度报道的“深”体现在记者对信息掌握的全面与深入上,与一般的新闻采访不同,写好深度报道除了懂新闻业务外,还要求记者对于所涉及的行业背景有全面的了解,比如行业的历史、现状,宏观大局、微观细节,这样才能判断出新闻的行业价值,掂量出新闻个案的“新”与“旧”,才能把问题问到点子上,掌握与专家、学者的对话权,才能把报道写得一针见血。

 

  在对于行业背景逐渐了解的同时,记者对于稿件需要采访的行业人物也会逐渐清晰起来。就像侦探福尔摩斯,能顺着蛛丝马迹判断出谁是新闻采访的关键。

 

  为了搞懂行业,需要记者向同事请教,向书本请教,向网络请教,向相关专家请教。比如,在采访图书出版行业相关稿件时,笔者不但力求对行业历史、现状和宏观大局的了解,还搞清了图书的选题策划、编辑加工、校对、装帧设计等重点、难点,对于开本、尺寸、印张、印数等十分专业的知识,也能较好地掌握。

 

  在采写稿件《深度报道部被撤,被放大的误读》(2015年6月16日《中国新闻出版报》刊发)一文时,笔者提前翻阅了深度报道相关书籍,了解了深度报道部从诞生到发展的历史脉络,深度报道在不同历史时期的不同意义等信息。同时,笔者也通过网络查找到了三家深度报道部被撤销的相关信息,较充分地了解到了被撤销的不同说法。

 

  顺藤摸瓜,找对人

 

  “找人”是记者的基本功之一,找到目标采访对象更是做好深度报道采访必不可少的关键一步。

 

  首先,深度报道记者最好能平时积累一张“大表”,表中一方面包含报道领域的核心专家学者、政府官员、相关机构、资深从业者的联系方式,另一方面包含外围专家学者、政府官员、相关机构、从业者的联系方式,同时,还包括关联性专家学者、政府官员、相关机构、从业者的联系方式。有了这张“大表”,记者找起人来就能从容不迫、游刃有余。

 

  其次,用新媒体找人。万一在手中的“大表”里没有找到目标采访对象,记者还可以考虑利用媒体“找人”。比如“百度一下”,目标采访对象单位联系方式就有了,找到单位再找具体的人就方便多了。近年来,移动终端给了深度报道记者更大的便利。记者的微信群、微信朋友圈里往往聚集了各种不同类型的人才。有时候,只要在微信群里仔细观察,也能直接找到目标采访对象。比如,到微信朋友圈里发一条求助信息,有时也能从热心的同行那里获得信息。当然,作为工作的有心人,深度报道记者可以多建几个微信群、QQ群,平时还需要细心地加入一些同业交流群。

 

  如果很不幸,通过以上方式都没能找到目标采访对象,那么,记者就该考虑用人际关系找人了。比如,可以请朋友、请朋友的朋友帮忙,再顺藤摸瓜,也能较快地找到要找的人。网上一度流行这样的观点:只要通过六座桥就能和全世界做朋友。据说这源于美国心理学家史坦利·米尔格伦提出的“六度空间”理论,这个理论通俗地阐述为:最多通过六个人,你就能够认识任何一个陌生人。确实如此,一般情况下,通过人际关系找人,一般只要四五个“给力”的朋友就能找到目标采访对象了。

 

  多对象互证,力避孤证

 

  对于同一事实,观察者受角度、立场等不同所限,会给出各自描述的事实、表达的观点。很多时候,深度报道记者受知识的局限性以及掌握信息的局限性,也会真假难辨。为了无限趋近于新闻事实,写出客观、公正、真实的稿件,需要深度报道记者不厌其烦地“备课”。

 

  不论是背景材料查阅,还是直接采访,都需要深度报道记者采访有“广度”,要做到多对象“互证”,力避“孤证”。对于同一类型的采访对象,要尽可能地采访两位或以上目标采访对象。一旦采集到的信息相互有出入,甚至出现不同或相反观点,记者要进一步扩大采访范围,同时提高警惕,细心研判,以客观公正的态度,独立思考的智慧,抽丝剥茧,发现无限趋近于真相的事实。务求掌握的信息客观公正准确,避免片面。

 

  笔者2015年10月采写的《媒体微信“涨粉”有妙招》就是经过大量采访、调查,经过对事件条分缕析,最终找出事件前因后果的。除了在北京的采访外,笔者还利用出差机会,通过多种途径,不断对采访内容进行互证。多年来,笔者写作的《退货,不能回避的话题》《童书,陷入同质化竞争》《传统出版内容数字化:一半是海水,一半是火焰》等被《中国出版年鉴》《人民大学书报刊资料》等广泛转载,得到业界专家的肯定。只有力求“互证”,避免“孤证”,充分地占有新闻材料,才能无限接近新闻真相。(作者单位:中国新闻出版传媒集团)

 

来源:中国新闻出版广电网

 

作者:范占英

 

创建时间:2024年2月5日
首页    媒介素养    采访有广度 报道才有深度
  • 厚植海洋文化 陪伴儿童成长
    厚植海洋文化 陪伴儿童成长
    在时代窗口 奋笔写青春
    在时代窗口 奋笔写青春
    锻造硬核实力 方能技高一筹
    锻造硬核实力 方能技高一筹
    追逐心中的梦想
    追逐心中的梦想
    培育文化素养 发扬武术精神
    培育文化素养 发扬武术精神
    目有繁星 追光而行
    目有繁星 追光而行
    锤炼过硬本领 赋能精彩人生
    锤炼过硬本领 赋能精彩人生
    技能成才 匠心筑梦
    技能成才 匠心筑梦
    走技能成才路 奋斗筑梦未来
    走技能成才路 奋斗筑梦未来
    以青春力量开启蜂农致富路
    以青春力量开启蜂农致富路
    技能成就少女职业梦
    技能成就少女职业梦
    吹响中考征程的“集结号”
    吹响中考征程的“集结号”
    争当科技路上的追梦人
    争当科技路上的追梦人
    展专业才艺 绽时尚魅力
    展专业才艺 绽时尚魅力
    韦佳球:心有梦想 必有远方
    韦佳球:心有梦想 必有远方
    耀眼银幕,逐梦舞台
    耀眼银幕,逐梦舞台
    吕可渐:破茧而出 初露光芒
    吕可渐:破茧而出 初露光芒
    小小“网红”直播带货助力乡村振兴
    小小“网红”直播带货助力乡村振兴
    天使在人间,最美逆行者
    天使在人间,最美逆行者
    爱上创客 梦想起航
    爱上创客 梦想起航
    走技能成才路 树技能报国志
    走技能成才路 树技能报国志
    王梦珂:勇敢追梦 技能成才
    王梦珂:勇敢追梦 技能成才
    星光不问赶路人,时光不负有心人
    星光不问赶路人,时光不负有心人
    星光助力 高考加油
    星光助力 高考加油
    中职生用奋斗擦亮青春底色
    中职生用奋斗擦亮青春底色
    气膜实验室里的“侦察兵”
    气膜实验室里的“侦察兵”
    邹欣颖:迎着太阳奔跑的女孩
    邹欣颖:迎着太阳奔跑的女孩
    中职生逆袭考上研究生
    中职生逆袭考上研究生
    热血青春护卫生命之光
    热血青春护卫生命之光
  • “岁杪话总结 新年强部署”专栏
    “岁杪话总结 新年强部署”专栏
    “创新党建品牌 赋能教育教学”生动实践专栏
    “创新党建品牌 赋能教育教学”生动实践专栏
    2023年浙江省全民终身学习活动周专栏
    2023年浙江省全民终身学习活动周专栏
    “灯塔引航”党建共同体生动实践专栏
    “灯塔引航”党建共同体生动实践专栏
    嵊州市卓越校长青蓝工程培训专栏
    嵊州市卓越校长青蓝工程培训专栏
    浙江省中小学“体教融合 以体育人”专栏
    浙江省中小学“体教融合 以体育人”专栏
    浙江省社区教育特色品牌项目建设专栏
    浙江省社区教育特色品牌项目建设专栏
    “躬耕教坛 强国有我”第39个教师节专栏
    “躬耕教坛 强国有我”第39个教师节专栏
    “护航开学季 聚力助成长”专栏
    “护航开学季 聚力助成长”专栏
    林乃聪:希望孩子们有一个诗意的童年
    林乃聪:希望孩子们有一个诗意的童年
    “缤纷暑假 快乐成长”专栏
    “缤纷暑假 快乐成长”专栏
    聚焦高质量教师队伍建设专栏
    聚焦高质量教师队伍建设专栏
    特色化办学赋能高质量发展探索与实践专栏
    特色化办学赋能高质量发展探索与实践专栏
    职业教育产教融合赋能提升行动专栏
    职业教育产教融合赋能提升行动专栏
    阅读为人生打下底色读书行动专栏
    阅读为人生打下底色读书行动专栏
    中小学落实“双减”政策多元路径探索专栏
    中小学落实“双减”政策多元路径探索专栏
    关注更多学子走上技能成才之路专栏
    关注更多学子走上技能成才之路专栏
    “培养积极心理 赋能幸福生活”心理健康教育专栏
    “培养积极心理 赋能幸福生活”心理健康教育专栏
    社区共学养老探索与实践专栏
    社区共学养老探索与实践专栏
    家庭教育赋能孩子成长探索与实践专栏
    家庭教育赋能孩子成长探索与实践专栏
    “以美育人 以美培元”生动实践专栏
    “以美育人 以美培元”生动实践专栏
    幼儿动商教育研究专栏
    幼儿动商教育研究专栏
    【诗评】笔端生意趣,字里跃童心
    【诗评】笔端生意趣,字里跃童心
    “名匠高足”育人品牌建设办学经验专栏
    “名匠高足”育人品牌建设办学经验专栏
    浙江省中职教师跨界融合发展共同体探索与实践
    浙江省中职教师跨界融合发展共同体探索与实践
    王柳娟:以心润心 以爱慧爱
    王柳娟:以心润心 以爱慧爱
    守教育初心 育技能人才
    守教育初心 育技能人才

校园新闻排行榜