整合课程资源 打造幸福时光

来源：浙江教育信息网 作者：储佳

■浙江省中小学落实“双减”政策多元路径探索·系列报道（二十一）

为进一步增强教育服务能力，建德市麻车小学努力探索一条有特色、有实效、有温度的课后服务之路。本学期，依托新建的兔羊养殖基地，该校积极整合学科资源，推出了“爱心养殖场+N”系列课后服务活动。

“爱心养殖场+语文”。每天，学校的花兔和羊都能享用到孩子们从自家带来的新鲜食物。孩子们乐呵呵地把食物递到兔子和羊的嘴边，心里乐开了花。日子久了，来“养殖场”看看兔子和羊仿佛成了孩子们每天的固定行程。语文老师紧紧抓住契机，在课后服务时间带领孩子们写“观察日记”、想象作文，逐渐培养孩子们的观察能力，表达能力，激发了他们的写作兴趣，同时他们自身也积累了写作素材。

“爱心养殖场+数学”。计算周长、面积仿佛是一件非常枯燥的事，但在这里，孩子们却快乐地徜徉在数学的海洋。养殖场的面积有多少呢？带着这一疑问，孩子们在课后服务时间拿着量绳开始仔细地测量围栏的长和宽，将数学运用于生活，感受到学习数学的意义。

“爱心养殖场+美术写生”。课后服务的美术社团，美术老师把课堂搬到了“爱心养殖场”，孩子们面对着羊，回顾着绘画的基本技巧，开始静心“画羊”。课堂与自然的融合，进一步激发了孩子们对美术学习的兴趣，极大提高了课堂效率。

“我们将进一步整合课程资源，拓展其他课程内涵，提高课后服务能力，助力学生的全面发展！”该校校长徐方表示，“老师们不仅只是教授知识，更要培养学生用自己的眼睛和心灵去感受生活，培养他们热爱动物，热爱生活，热爱校园的美好情感。”

（责编：李淑颖 审核：黄三好）

阅读更多

浙江省中小学落实“双减”政策多元路径探索专栏