校长圆桌会议 共话教育教学

来源：浙江教育信息网 作者：卜科学 邢小燕 张佳丽

■嵊州市卓越校长青蓝工程培训·系列报道（十三）

7月19日下午，嵊州市卓越校长“青蓝工程”30余位学员在贵州盘州，与北京燕山、广东珠海、广东南雄、浙江上虞等地的130余名学员共同参加了第五届“励耘好校长”暑期研修营校长圆桌会议。会议按学段分组进行，嵊州市卓越校长“青蓝工程”学员分别参加普高职高组、初中组、小学学前组的圆桌会议。

普高职高组圆桌会议，在北京师范大学教育培训中心“励耘好校长”项目学术班主任刘增利主持下拉开帷幕，嵊州中学竺东平从学校概况出发，阐述了依托“晨钟讲坛”“科研兴校”“社团组织”“名师培养”等载体抓教育质量的实践探索，并分享了办学特色和成功经验等，鼓舞人心，令人振奋。嵊州市马寅初中学张绍鹏从“我眼中的高质量教育——有人有神有颜有品”展开交流，并重点提出教育突破必须面临的“短期成绩要求与长期发展规划的矛盾”“现实主义与理想主义的矛盾”“热闹喧嚣与静待花开的矛盾”等几组矛盾，直面真实，引人深思的同时，更激励回归教育本质。盘州市第五中学张应花、绍兴市上虞区华维外国语学校沈文权等人结合学校发展分别发言，介绍了他们的实践经验、探索收获等，带给在座40余名学员别样的思考和不同的启发。

在初中组校长圆桌会议上，李罡教授指出，“高质量教育体系”和“教育高质量发展”这两个概念的内涵是一致的，基础教育是高质量教育体系的重要一环，直接影响着各环节的质量。随后，来自各地学员代表围绕“如何促进学校教育高质量发展”展开交流，其中，嵊州市爱德初级中学周煜钦从“学生发展”“教师发展”“学校发展”等方面进行了深入交流，学校教育高质量发展的最终取向和落脚点是人的发展，是学生的发展；学校要尊重每个学生的差异，发现并唤醒每个学生的潜能，让他们在潜移默化的生命成长历程之中找寻到最真实的自我，成为更好的自己，成为适应未来社会需要的各种有用人才。嵊州市甘霖镇中学操华旸则在会上作了题为“甘霖镇中学在高质量发展中的探索”的发言，他结合乡镇农村学校实际对教育高质量发展进行探索，主张扎实践行以生为本的教育理念，依托特色活动为学生成长涂亮底色；不管学校处于怎样的层次，都可实现自身教育高质量的发展。

“今天的圆桌会议，前期准备确有压力，但受益匪浅。什么是教育高质量发展？”“拥有信息时代所需要的核心素养；超越分数，指向每一名学生的个性整体发展；不放弃任何一名学生，保障每一个学生的学习权，实现高品质学习；努力保障每个教师成为教育专家持续成长。如何提升校长领导力？”“坚持立德树人，打造育人文化，领导课程开发，引领教师成长，优化内部管理，调试外部环境……”嵊州市剡溪小学张小丽、嵊州市剡山小学卜科学发言完仍觉意犹未尽，会议结束后第一时间复盘又追问，引来嵊州市卓越校长“青蓝工程”全体学员深入讨论、交流分享。

会后，与会学员表示，“各地学员的发言精彩纷呈，带给我们深思，我们一定秉持浙江精神，立足岗位全力以赴，为嵊州教育的高质量发展书写浓墨重彩的一笔。”

（责编：陈岩 审核：黄三好）

阅读更多

嵊州市卓越校长青蓝工程培训专栏