聚焦前沿信息 共育时代新人

来源：浙江教育信息网 作者：魏紫琼 张小丽 张佳丽 王陈洁

■嵊州市卓越校长青蓝工程培训·系列报道（十六）

7月21日上午，嵊州市卓越校长“青蓝工程”学员同其他五地学员一道聆听了多位专家关于教育改革前沿信息的专题讲座及实践案例分享，本次活动根据学段特征和专题内容分组进行学习。

北京师范大学博士生导师、教育信息技术协同创新中心副研究员张志祯教授以“ChatGPT类产品与未来学校教育——以ChatGPT为例的前瞻性分析”为题引领小学、初中组学员们认识信息技术在教育领域的应用。他从ChatGPT 的“简介”“应用”和“教学行为分析”三个角度向学员们全面介绍了ChatGPT的工作原理和机制，分享了ChatGPT类产品在教育应用中的实际案例，分析了该类信息产品在教育教学的对话辅导、技能训练、讲授演示、协同创作、交互评价等应用中所表现的优势和不足。他强调现代信息技术应用的关键在于教育思想性和教育性的保障，要正确把握“技术为学生成长服务”的定位，正确使用ChatGPT，实现学生自主学习能力的培养。

高中组学员的专题学习则围绕国家“强基计划”展开，由北京大学校友青年CEO俱乐部副理事长、爱培优CEO张金荣负责讲授。张金荣从“国际竞争归根结底是人才的竞争”“我国在拔尖创新人才培养领域的探索”“强基计划给普通高中带来的挑战”“中学拔尖创新人才培养体系建设的经验介绍”“强基计划人才培养四部曲”几个方面对强基计划进行了详细地介绍。他强调强基计划是落实国家人才强国战略，拔尖人才选拔培养的新通道，对于基础科学研究、优化人才培养结构、提高教育质量、促进资源共享、提高国际竞争力具有重要意义。张金荣还具体介绍了目前我国强基计划政策、试点院校等相关内容，总结分析目前普通高中在新教育背景下面临的挑战、机遇和部分高中的实施策略。

专题讲座结束后，北京师范大学附属实验中学教师发展中心主任冯琳向初中组、高中组的学员们分享了青年教师成长培养模式，介绍了学校“打造大国良师，培育时代英才”的具体做法。她指出，面对教师成长，可以从学生核心素养出发打造教师核心素养，即扎实学识、持续发展和使命担当。教师要做好教育工作，要先通过阶段式学习和成长实现个体作为“全人”的发展，最终提升“教育力”。

在小学组专场，由来自北京市房山区进修学校的小学数学教研员张艳给学员带来《基于核心素养下的单元整体教学》实践案例分享。张艳从为什么开展单元备课，什么是单元备课的话题引入，阐述了单元整体教学是从知识为本转向育人为本的，是落实立德树人根本任务，促进核心素养落地的有效载体。在讲座中，她通过大量详实的案例如《乘法口诀》《面积》等课例，详细介绍了房山区开展小学数学基于核心素养单元教学研究的三个进阶水平，分别是水平一在单元的背景下设计某节课；水平二能够进行单元系列活动设计，发挥相互支撑、联系迁移的作用；水平三基于核心素养开展单元教学，较好地促进理解，实现迁移。

上午的主题学习让学员对当前教育发展的前沿概念和成果有了深入地了解，具体的实践案例为大家提供了学习借鉴的方向。学员们纷纷表示会以更科学、更全面的认识和实践所学，不断提升嵊州教育高质量发展，最终培育好时代新人。

（责编：陈岩 审核：黄三好）

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