亲近童诗，给自己一个机会

来源：浙江教育信息网 作者：林乃聪

近期，一位很有爱心的妈妈，把他儿子在“双减”下利用课余时间写成的68首童诗打字后发给我，嘱咐我给他的孩子诗歌提点意见。我很愉快地把周文泽同学的这几十首像晨露一样晶莹剔透的小诗一口气读完，读完之后几乎不用我提什么意见，我仿佛看到周文泽同学的爱心、诗心、童心在文字里跳跃，在心灵上碰撞。他用稚嫩的声音，对世界发出惊奇的赞叹，自由放飞他心中的奇思妙想。我突然冒出另外一个想法，给周文泽同学整理一本小诗集，书名取为《一个孩子的星空》，再给它写个序言。

人为什么需要诗？为什么是诗而不是其他？几千年了，自从人类开始写诗以来，许多抽象之事就烟消云散了，而诗一直在场。即使在物欲横流的当今社会，诗依然在场。

《论语》里说：“不学诗，无以言。”孔子早在两千多年前就宣布：通过诗，人才成为人。

美国现代诗人弗洛斯特曾对读者提问“诗是什么”时，回答说：“读起来很愉快，读过之后又觉得自己聪明了许多，这就是诗。”我很赞同这种“始于喜悦，终于智慧”的诗观；尤其是在自己写的童诗集和推荐孩子们阅读的儿童诗读本中，着眼于这种观点，相信童诗能争取小读者的乐于阅读，赢得小读者的喜爱，让诗歌也能有机会贴近小读者的心灵，为他们开启人生珍贵的智慧宝藏……

有人说，孩子是天生的诗人，童稚之言，常常很自然地道出了人间的哲理。周文泽同学这几十首童诗就是一个证明。诗集中的作品，闪烁着一颗活泼可爱的童心、一种超乎你想象的童趣，以及对亲人深深的爱，向你迎面扑来。让你感叹小诗人的用第三只眼睛去发现生活、把玩文字组合排列游戏的乐趣和他纯洁的童心世界。

文泽的童诗中，很大一部分是对大自然的观察，对身边的一景一物的想象，平常的自然现象在他的诗中，变成了有趣的童话故事。比如《花之梦》这首诗，黄昏后/一朵花儿准备睡觉/你猜/它做了什么梦//它梦见了小蜜蜂向它打招呼/蝴蝶为它跳舞/小虫子们给它开演奏会/“嘀嘀㗳㗳，叮叮咚咚！”//清晨/几滴露珠落在它的绿衣裳/呀，/它做梦也流口水。露珠成了花做梦的口水，多么有趣的想象，多么风趣的童话。再看《三月的早晨》，风儿起/虫儿飞/叶上/美好的露珠/喜悦的泪花/桃花不再胆怯/伸展着枝叶/花瓣落在溪里/汇成了一幅/自然春水图。细心的小作者发现三月的早晨竟是一幅自然春水图，如此之美，没有用心和用情是发现不了的。我经常给学校的小学生讲座谈到，诗人要有一颗敏感的心，眼前的一朵花、一棵草、一滴水、一片云，也许那朵花是奖励勤劳的蚂蚁；也许那棵草受到蝴蝶的邀请；也许那滴水来自于月亮姐姐的眼泪；也许那片云是一位模特，只有想到这些，诗自然就来到了。

曾经有人质疑，现实生活中，能寻找到那么多诗意吗？周文泽同学用他的诗歌做了很好的回答。孩子的成长，需要诗的陪伴。我们不仅要让他们读诗，还要引导、培养他们在自然和生活中发现诗意，并且能用自己的语言表达诗意，表达心中的美好愿望。冰心老人说：“有了爱，就有了一切。”

比如《父亲》这首童诗，总向您索取什么/却不曾说谢谢你/远远见到您/那辛勤的背景/一再用你赚来的钱/换来全家的幸福//当我犯错的时候/一双眼睛饱含泪水/却不曾提起/巨大的双手/捧起了小小的我/您小小的心里却只装得下/对我深深地爱。这首诗展现出父爱如山，已经在小作者心中烙下深深印记，并且能伴随他一生。再如《我的爸爸》，洗车店前我看见一个忙碌的背影/他弯着腰在擦车子的模样/让我想起了我的爸爸/我的爸爸是个理发师/他天天在店里忙碌着/似一只春天的燕子/咔嚓——/咔嚓——/叔叔阿姨们立刻变得容光焕发/看着一个个满意地走出店门的背影/我为爸爸骄傲。诗中小作者最后写到以爸爸为骄傲，而爸爸看了这是诗，肯定以你为骄傲。再如《假如》这首诗中最后一节，假如我是一阵风/我想飞进爸妈的工作室/把他们脸上的汗珠/一滴一滴地吹走/爸妈将会精神抖擞地工作。这是孩子对长辈的关心和爱，是对幸福和谐生活的向往，读来让人心生喜悦。

文泽同学写自己熟悉的生活观察，尤其是写自然的和谐，透露出一种有温度的爱，展现了他的幽默、聪慧和哲理。比如《我们和鸟》这首诗，我们没有翅膀/奔着跳着/把笑声从地上/放上了天空//鸟儿有翅膀/转着飞着/把自由从树枝上放上了天空//我们有我们的快乐/鸟儿有鸟儿的快乐/我们让鸟儿快乐了/鸟儿就会给我们快乐。爱的付出是相互的，这首诗最后的一节给人以启迪：给他人快乐，也是给自己的快乐的人生哲理。又如《麻雀回来了》这首诗，麻雀回来了，麻雀回来了/河湾水又碧，河湾浪又卷/麻雀回来了//麻雀回来了，麻雀回来了/没有危险，等着它/人们见了就欢迎/麻雀回来了。麻雀回来了，没有危险等着它，这是环境的修复、自然的和谐，也是小作者有温度的爱的出发点。再如《冰淇淋》，我买了一个冰淇淋/我不舍得把它吃掉/我想让它陪我睡觉/呼噜——呼噜/一下子天亮了/我睁开双眼/生气/生气/非常生气/因为冰淇淋逃跑了/还在床上撒了尿/只留下了卷筒。作为小孩，舍不得吃冰淇淋，一夜过后融化掉，文泽说是冰淇淋逃跑了，还在床上撒尿，让人看了忍俊不禁。奇特的想象，现实生活的留心观察和勤劳的写作，才有了文泽同学以上优美的童诗作品。

“亲近童诗，给自己一个机会。”是我给文泽同学童诗写序的一个题目，也是给所有亲近儿童文学，给自己展现写作机会的小读者们共勉。（作者系中国作家协会会员、儿童文学作家，现供职于苍南县教育局。）

（责编：李淑颖 审核：黄三好）