感悟教育家精神的“底色”“本色”“亮色”

广大教师和教育工作者要以教育家为榜样，从教育家精神中感悟家国情怀“底色”、潜心育人“本色”、求是创新“亮色”，将“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负有力转化为严谨笃学、兴贤育才的实际行动，为教育强国建设、民族复兴伟业培养更多德才兼备的栋梁之才。

“心有大我、至诚报国”，感悟教育家精神的家国情怀“底色”。教育家们秉持着对国家和人民的深切关注和热爱，将教育职业作为终身事业，全心全意地投入到教育实践中。这种家国情怀是教育家精神的基石，也是广大教育工作者学习和践行教育家精神的关键。“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”。教师不仅要立足当下、潜心教学、润育桃李，更要点燃希望、激发潜能、培育未来，他们的使命天然地与国家和民族发展命脉紧密相连。广大教育工作者要做好学生成长成才的“四个引路人”，努力成为“经师”和“人师”相统一的“大先生”，在辛勤耕耘中从传道授业解惑的教书匠向胸怀天下、乐教爱生的人民教育家转变，将“心有大我、至诚报国”教育家精神，贯穿于自己的教育实践和人生追求中。

“躬耕教坛、启智润心”，感悟教育家精神的潜心育人“本色”。在教育现代化的征程中，教育家们以其独特的视角和坚定的信念，在教育改革中探索出了一条条独具特色的为学、治学、办学之路；在对教育孜孜不倦探索的过程中，用优秀传统文化润泽学生心灵，用生动社会实践培养学生能力，用高尚师德师风涵养学生德行，实现“教天地人事，育生命自觉”的专业使命。“善之本在教，教之本在师”，教师是立教之本、兴教之源，教师角色的深层内涵和本质要求在于躬耕教坛、教书育人。古有万世师表孔子“有教无类”“因材施教”的谆谆教诲，今有扎根大山办教育的乡村校长张桂梅、深耕讲坛七十余载的大学教授顾明远、用大爱书写教育人生的特教教师张俐等一大批优秀教育工作者，他们用以德润身、以行立教的实际行动，彰显扎根教坛的决心、践行淡泊名利的坚守、诠释甘为人梯的奉献，无愧“人民教师，无上光荣”的崇高赞誉。

“求真务实、追求卓越”，感悟教育家精神的求是创新“亮色”。时代在变迁，科技在进步，求是创新的精神激励教师们塑造识变之智、谋取应变之方、增强求变之勇，为广大教育工作者以科学的态度和方法探寻教育的本质和规律提供了源源不竭的动力。“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”教师们要以科学的态度对待教育，用批判性思维看待权威，用真理的精神追寻真理，勇于破旧立新、别开蹊径，挑战自我、超越自我，不断探索教育的未来方向，以实现更加公平、公正和高质量的教育。教师要有职业责任感，切实把为党育人、为国育才作为神圣使命，开拓进取、守正创新，把智慧和力量凝聚到立德树人、铸魂育才的目标任务上，立足教育实践、追求卓越成效，努力成为“强国之师”“大国良师”。（四川省眉山市洪雅县教育和体育局  肖利琴）

来源：人民论坛网