【书评】聚焦动商素养 赋能生命成长

——读孙英俊《幼儿动商教育教程》

来源：浙江教育信息网 作者：黄三好

■浙江省中小学“体教融合 以体育人”·系列报道（二十九）

在强调发展儿童核心素养、促进儿童全面发展的教育改革背景下，动商是继智商、情商之后的全新概念，对儿童生存和发展具有重要影响。《幼儿动商教育教程》是一本详实阐述何为动商、何为动商教育、何为幼儿动商教育，并指导幼儿动商教育实践的参考书。

该书分为理论篇和实践篇，共五章。理论篇从幼儿教育、动商理论、幼儿动商教育理论三方面阐释开展幼儿动商教育的学理基础，为读者提供理论研究。实践篇从游戏实践、手球实践、运动损伤三方面呈现开展幼儿动商教育的实践案例，为读者提供路径借鉴。同时，该书增加了附录部分，包括幼儿动商教育知识题库和幼儿动商教育知识测试。

▲图为《幼儿动商教育教程》书影，安徽师范大学出版社出版发行

以系统思想建构动商理论是本书的一大特色。作者从动商的概念、演变历史到内容与特征，再从动商的作用与价值到动商的影响因素、评价与测量，这一严谨体系反映了作者的深度思考与治学素养。动商作为一个学术上的新词语，尚缺少统一的定义，围绕如何把它的内涵向读者讲明白，作者运用了系统思想，从动商的概念、内容、特征、价值、评价、测量等多层面入手，既有严谨地释义说明，又有演变的脉络，体现了动商元素之间的相关性、层次性，呈现了动商各元素聚合的集成性、整体性，明晰地呈现了动商的内涵与外延，从科学研究层面来说，这一学术架构是成功的。

以学科融合创新育人理念是本书的另一特色。在学科交叉、知识融合的今天，作者将幼儿教育、动商教育融合为一体，体现了时代特征。在著作中，作者阐述了幼儿动商教育的内容、能力、载体，创新了幼儿教育的独特视角，同时也表达了动商素养赋能孩子健康成长的价值。如何有效促进幼儿全面发展？在经历三年的理论研究与探索实践的基础上，作者打破传统的单一幼儿体育育人视角，从幼儿机体生长发育、机体适应能力、智力有效发展、优良品质培养、情商与智商发展五个维度阐述了幼儿动商教育研究的价值，激活了幼儿教育的科研氛围，拓宽了幼儿培养的视野。

综上所述，该书既可供中职学前教育专业学生学习，又可供幼儿教师和家长参考，还可供有志于学前教育事业的其他人员使用。

（作者系作家、文艺评论家、浙江教育信息网总编。该文发表于学术期刊《教育观察》CN45-1388/G4 邮发代号48-362 2023年8月 第24期）

（责编：周晓雅 审核：黄三好）

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