推进教学创新 激发运动热情
来源：浙江教育信息网 作者：周晓雅
■“体育+”学科融合教学创新探索与实践·系列报道（一）
在中职教育的大环境中，如何提升学生的动商素养，促进他们阳光成长，一直是教育工作者们关注的焦点。12月底，杭州市闲林职业高级中学教学创新团队将体育课与物理课融合，打造了一堂别开生面的手球比赛教学课。
堂课上，该校中职生动商教育研究院院长、体育教师孙英俊和物理教师葛龙联手教学，以手球比赛为活动组织形式。手球是一项集速度、力量、技巧和战术于一体的运动，非常适合作为提升动商素养的载体。而通过与物理知识的结合，学生们能够更深入地理解运动中的力学原理，从而更好地掌握运动技巧。
值得一提的是，为了突破学生接球后习惯性运球的难题，孙英俊、葛龙巧妙地采用了软式排球代替传统手球。软式排球质地柔软，易于控制，能够帮助学生更好地掌握接球和传球技巧。同时，软式排球的引入也增加了比赛的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
孙英俊介绍：“这堂跨界融合的手球比赛教学课取得了显著的效果。学生不仅掌握了手球的基本技能，还学会了如何在比赛中运用策略。更重要的是，他们在运动中体验到了团队协作的力量和竞技比赛的激情，这对于他们的阳光成长无疑具有积极的影响。”
“这堂动商+物理的手球比赛教学课是我校在教育教学创新方面的一次有益尝试。它不仅提升了学生的动商素养，也促进了学生的全面发展。我们相信，通过这样的教学模式创新，我们能够为学生们提供更多丰富多彩的学习体验，助力他们阳光成长。”葛龙如是说。
孙英俊表示，这堂课的独特之处在于，它不仅仅是一堂体育课或者物理课，更是动商素养提升的实践课。动商，即运动商数，是指一个人的运动天赋和运动潜能。对于中职生而言，提升动商素养不仅有助于增强体质，更能培养他们的团队协作精神、竞争意识以及面对挫折的勇气。
（责编：陈岩 审核：黄三好）
阅读更多
