创新体育教学 赋能科学心育

来源：浙江教育信息网 作者：李淑颖

■“体育+”学科融合教学创新探索与实践·系列报道（四）

1月16日，杭州市闲林职业高级中学2023年“体育+心理”教学改革总结会暨2024年度“心理辅导特色”校本教材编委会在学校力耕楼三楼会议室召开。本次会议不仅是对过去一年教育成果的回顾，更是对新一年的展望和规划。

会议伊始，该校教师发展中心副主任、中职生动商教育研究院院长孙英俊热情洋溢地介绍了“体育+心理”教学改革的背景和意义。他指出，这种跨学科的教学模式旨在培养学生的综合素质，促进他们在身体和心理上的全面发展。

随后，孙英俊总结了2023年“体育+心理”教学改革的实施情况。通过具体的案例和数据，他展示了这种教学模式在提升学生身体素质和心理健康方面的显著成效。同时，他也坦诚地反映了在改革过程中遇到的一些问题和挑战，并分享了相应的解决方案。

该校学生心理成长指导中心负责人廖晓丽老师对“体育+心理”教学改革给予了高度评价，认为这种创新的教学模式不仅提升了体育教学的质量，也为心理辅导工作提供了新的思路和方法。同时，她代表教材编写组详细介绍了校本教材的编写思路和框架，为与会人员提供了宝贵的参考。

在讨论环节，与会人员纷纷发言，分享了自己在“体育+心理”教学改革中的实践经验和心得体会。大家一致认为，这种跨学科的教学模式具有很大的潜力和发展前景，值得在今后的教育工作中进一步推广和应用。孙英俊以自己编写《幼儿动商教育教程》一书为例，就如何编写高质量的校本教材进行了经验分享。

最后，会议在热烈而和谐的氛围中圆满结束。与会人员纷纷表示，此次会议不仅加深了他们对“体育+心理”教学改革的理解，也为今后的工作提供了宝贵的指导和启示。

孙英俊表示，在大家共同努力下，“体育+心理”教学改革将取得丰富的成果，为培养新时代的中职复合型人才做出更大的贡献。

（责编：夏雨 审核：黄三好）

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