特色照护课堂 丰富学习体验

来源：浙江教育信息网 作者：孙英俊

■“体育+”学科融合教学创新探索与实践·系列报道（七）

在杭州市闲林职业高级中学，一堂别开生面的幼儿照护课正在进行。这堂课不仅融合了体育与保育的专业知识，更在教学模式上进行了大胆的创新实践，将传统教学与双师共导有机结合，为学生们提供了一种全新的学习体验。

课堂上，体育教师俞冬君首先就幼儿身体发育的重要性及测量方法的科学性进行了详细阐述。随后，专业课教师高欢接过教学的接力棒，以体育教师所授内容为基础，引导学生们实际操作，学习如何准确测量幼儿的身高、体重，并将这些数据与幼儿的健康成长联系起来。

首先，这堂幼儿照护课堂实现了跨学科的深度融合。传统的教学模式往往将体育和保育作为两个独立的学科领域，而此次闲林职高的教学实践则打破了这一界限，将体育学科的专业知识与保育实践技能有机结合，形成了一种全新的综合教学模式。

其次，该课堂采用了双师共导的教学方法，这是一种创新性的教学组织形式。体育教师和专业课教师共同备课、交替授课，相互补充、相互促进，为学生提供了更加全面、立体的学习体验。这种教学模式不仅提高了教学效果，也促进了教师之间的合作与交流。

最后，这堂课程注重实践应用与理论知识的结合。学生们在掌握体育学科专业知识的同时，通过实际操作提升了保育实践技能。这种理论与实践相结合的教学方法，有助于培养学生的综合素质和实际操作能力，使他们更好地适应未来职业发展的需求。

俞冬君介绍，这堂幼儿照护课堂在教学内容、教学方法和教学组织形式等方面都展现了较高的创新性，为职业教育的教学改革提供了新的思路和借鉴。

据悉，课前，体育教师与专业课教师共同进行了深入的集体备课。围绕幼儿生长发育特点，特别是身高、体重等关键生长指标，精心设计了这堂融合了体育学科专业知识和幼儿保育技能的教学方案。

（责编：李淑颖 审核：黄三好）

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