医教联动赋能心育

来源：浙江教育信息网 作者：徐斌彧

■“关爱心理健康 护航学子成长”系列报道（六）

3月29日下午，嘉兴市秀水中等专业学校与浙江新安国际医院医教联合集体研修活动在会议室举行，深化医教融合，充分发挥医校共建合力，整合医学和教育的专业力量，共同为学生的身心健康保驾护航。浙江新安国际医院心理科主任汪昌学、健康管理中心主任沈伟娟、医教科主任王鹏、培训部主任姜美娟，该校政教副主任徐斌彧、“爱心树”团队及杨晓燕班主任工作室成员参加。

专家讲座 引领前行

汪昌学作“常见精神疾病与心理问题的识别与处理”的主题讲座。他从学生常见的心理疾病入手，通过详实的案例深入浅出地为教师描述了多种常见心理疾病在不同程度所表现出的症状。根据学生的不同症状，他给予在场教师具体的方法，让教师了解如何与这些学生沟通和相处，如何帮助他们融入正常学习生活。对已经出现心理问题甚至心理疾病的学生，汪昌学鼓励教师通过对学生心理问题和病情的了解，采取积极科学的方法，耐心细致地辅导，温暖有效的陪伴在一定程度上能够帮助学生缓解问题。

个案研讨 赋力前行

个案研讨环节，“爱心树”团队成员李娜玲进行案例汇报。她从日常咨询过程中遇到的个案情况进行简介和分享，并提出在辅导中遇到的挫折和困惑。王鹏根据案例，对教师出现的困惑给出专业指导与建议，并对跟进思路进行耐心分析和讲解，使个案难点得到有效解答。个案研讨从实践角度切实地解决一线教师在工作中遇到的问题，帮助心理教师发现心理辅导中的“卡点”并找出后续辅导方向，为心理教师的专业工作提供关键性的支持，同时有效地提升心理教师专业能力。

集体研讨 共筑成长

教育的世界里，教师不仅是知识的传授者，还是学生成长的引路人。在专家引领下，团队成员互动探讨，针对“如何更加科学、有效地进行师生沟通、家校沟通？如何运用心理学知识更加专业地进行有效干预？如何加强团队的协作、发挥集体的力量？”等议题进行深度剖析与讨论。研讨中，汪昌学运用心理技术，引导成员带入案例角色，从学生、父亲、班主任、好朋友等不同角度深入地理解案例中不同人物的感受和想法，让成员有一次全新的体验。以新的心理健康教育视角与方法解决困惑，提升教师心理健康教育水平和心理问题应对处置能力。

研讨结束后，该校班主任工作室负责人杨晓燕表示，研修活动受益匪浅，特别是在个案交流中给自己的班主任工作带来了新的思考，同时为班主任工作室的专业发展和带班管理带来启发。

学之愈深，知之愈名，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次实践，都将跨越新的成长之阶。“医教融合”集体研修活动是医学与教育的一次有效整合，是关注学生大健康，普及学生身心健康教育的一次探索。接下来，该校持续开展医教融合集体研修活动，让教师走进医院进行跟岗实习，不断提升心育能力，为学生心理健康筑起坚实防线。

（责编：李淑颖 审核：黄三好）

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