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深化战略合作 赋能内涵发展
怎样成功提炼教学成果
提炼和培育教学成果应坚守四性
教学成果提炼应凸显三重属性
教学成果奖的提炼与还原
传承剪纸艺术 坚定文化自信
社区共学养老探索与实践专栏
跨越数字鸿沟 乐享智能生活
坚持党建统领 推进共同富裕
“名匠高足”育人品牌建设办学经验专栏
搭载“乐活驿站” 推进“一堂共享”
幼儿动商教育研究专栏
探寻“微时代”下一年级家校沟通新途径
升级养老服务模式 提高教育服务水平
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王柳娟:以心润心 以爱慧爱
李建明:亚运,让我的青春绚丽多彩
在“看见”中,寻找最适合的
怀揣梦想 中流击水
师者如灯 德行光明
钱士弟:学习让落后变榜样
叶英敏:学习让学员变教师
旦夕杏坛只尽责
守教育初心 育技能人才
张金钗:学习让自己变自信
孙英俊:助力杭州亚运 推广手球运动
戴智敏:中职教师应进行跨界融合培养
“鞋石大王”王松和他的职教情怀
史训超:助力非遗传承,推动教学创新
叶翠:用坚守与承诺浇灌满园桃李
周秀珠:学习让自己变漂亮
周武杰:“烹饪+”锻造新时代儒厨
潘晓利:打造精准培训模式助力乡村振兴
何灿华:为青少年开辟新型学习空间
郭敏:笔墨多情趣,书画见精神
郑荷囡:做学生生命中的领航人
张立淼:推动县域职成教育承载更多梦想
赵国祥:融合资源搭建终身学习“立交桥”
赵子平:办一所为百姓谋幸福的学校
王钟宝:着力培育现代五金工匠
林慧:学科融合给园林专业更多诗意
沈玉良:县域职成教优质发展的追梦人
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让体育回归育人本位
用身边鲜活事例开展感恩教育
迎接新中考亟需更新理念和应对策略
希望身边涌现出更多的“野小子”
激发青少年读书兴趣
完善堵疏机制 拒绝盲盒陷阱
是非面前“抢话筒”,这个可以有!
为当代优秀青年的家国情怀点赞
让优秀传统文化为孩子成长赋能
赋予社区教育发展新动能
不宜拘泥于男生学用卫生巾的合适性
师生同卷考试 提升教学能力
“一课二师”,不妨先看看效果如何
全员班干部培养学生责任意识
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打造精品课程 赋能智慧教育
信息化赋能幼儿自然探究
技术赋能教学 研修助力成长
让信息技术赋能智慧教学
推进信息技术 打造高效课堂
让信息技术更好地为教学服务
为教学应用升级搭好台阶
用信息化手段提升教学效率
构筑信息化新样态课堂
技术赋能教育 打造智慧课堂
数智技术赋能智慧课堂
聚焦信息技术 赋能教师发展
促进信息技术融合教育教学
让职业教育教材活起来
融合信息技术 赋能智慧教育
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郑荷囡:做学生生命中的领航人
“鞋石大王”王松和他的职教情怀
争当科技路上的追梦人
守教育初心 育技能人才
李建明:亚运,让我的青春绚丽多彩
刘文锋:怀揣梦想 中流击水
旦夕杏坛只尽责
张立淼:推动县域职成教育承载更多梦想
王柳娟:以心润心 以爱慧爱
赵国祥:融合资源搭建终身学习“立交桥”
林慧:学科融合给园林专业更多诗意
赵百源:让每位学生都有人生出彩的机会
林霞琴:为孩子的心灵守护一片晴空
舒绍华:我愿一辈子做农村教育工作者
戴智敏:中职教师应进行跨界融合培养
叶翠:用坚守与承诺浇灌满园桃李
何灿华:为青少年开辟新型学习空间
周武杰:“烹饪+”锻造新时代儒厨
阮强志:厚植工匠文化育人才
孙英俊:助力杭州亚运 推广手球运动
李海玉:用诚心和能力服务广大群众需求
黄晟:全力打响“两山”成教特色品牌
郭敏:笔墨多情趣,书画见精神
戚伯芳:培养青少年积极心理品质
潘晓利:打造精准培训模式助力乡村振兴
李志强:“烹饪+”提升学生核心素养
姚忠杰:“链上教育”德技并修育人才
王钰雯:“会计+”跨界融合培养可持续发展人才
梁红:“三全育人”视域下全面实施课程思政
赵子平:办一所为百姓谋幸福的学校
汪利章:给学生带来力量和希望
史训超:助力非遗传承,推动教学创新
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宁波市鄞州职业高级中学
浙江信息工程学校
舟山中学
嵊州市红旗幼教集团
浙江省镇海中学
浙江省温州中学
浙江省湖州艺术与设计学校
缙云县机关幼儿园
嘉兴一中
嵊州市五爱幼教集团
长兴中学
温州市轻工职业学校
嵊州市黄泽中学
温州市实验中学
金华一中
宁波东钱湖旅游学校
海宁卫生学校