郑荷囡：做学生生命中的领航人

来源：浙江教育信息网 策划：黄三好

【编者按】以父母之心从教，以稚拙之心爱人，绍兴市上虞区鹤琴小学郑荷囡老师致力于班级文化研究，通过班级特色课程实践与开发，为孩子创设一个具有温度的教室，在润泽孩子心灵的同时，丰富了孩子们的生命历程。

人物简介

郑荷囡，现任职于绍兴市上虞区鹤琴小学，是浙江省第二批中小学名班主任工作室领衔人、浙江省首届实验学校十佳智慧班主任、绍兴市名班主任工作室领衔人、绍兴市名师名校长培养对象。荣获浙江省优质课评比一等奖、绍兴市优质课评比第一名、浙江省第五届中小学班主任基本功大赛二等奖、绍兴市第五届中小学班主任基本功大赛第一名。创建的“大眼睛社团”被评为全国优秀红领巾小社团，在《当代教育家》等刊物发表数十篇文章，参与编写《智慧班主任育人锦囊》和浙江省《人·自然·社会》二年级教材等。

德育经验

◎教室里应该有一种课程，它能让每位孩子产生温暖的、信任的、值得依靠的感受，并能生发出一种愿意为之服务的情怀，它像是雨露、甘泉，润泽人的心灵，激扬人的生命。【阅读更多】

◎适合孩子的“特色课程”，它一定是以“学生全部生活”为核心的，它的实施和推进是紧紧围绕着学生当下的生命。【阅读更多】

◎当孩子们把“植绿护绿”活动变成生活的经历的时候，有一种生活经验在他们的心中升腾。孩子们对生活的热爱，对生命的尊重，都在实践活动中升值。【阅读更多】

劳动教育

◎根据对学生兴趣和需求的问卷调查，结合学生的发展需要，学校分年级设置了“健康、规则、智慧”三个核心课程，都融入了劳动教育的内容，如DIY手作坊、多肉种植社等，队员可以在学习体验中，创造劳动成果，收获劳动快乐。【阅读更多】

◎如何让劳动的种子在校园扎根?创设少先队员们喜闻乐见的劳动教育活动载体，搭建多元的劳动教育活动平台，是实现劳动教育的关键抓手，也是学校在实践中一直致力的工作。【阅读更多】

◎学校积极挖掘社会资源，建立多个校外劳动实践基地，为少先队员参与劳动实践创造条件，将劳动教育内容拓展、延伸。少先队员们开展服务型劳动，体验生产劳动，参观高科技产业基地。丰富的实践活动让少先队员们获得了积极的劳动体验与经验，树立了服务他人、服务社会的劳动情怀。【阅读更多】

精彩观点

◎以父母之心从教，以稚拙之心爱人，以欢喜之心生活。在专业成长的路上点亮微光，进一步做好辐射引领，尽全力成为学生生命中的领航人，成为学生前行路上的一盏明灯，伴他们一路同行。

◎竭力做一名追寻智慧的出色班主任，想要自己的孩子能遇见一位怎样的老师，自己就努力着，去做那样的老师。执着于一件事情，往深处行，才能从中获得生命的广度和深度，幸福是会从那一件事的深处开出花儿来的。

◎生活于我而言，是春日里随手插在粗陶花瓶中的一片叶子，是青瓷杯中飘出的一缕茶香，是旭日阳光下绽放的学生笑脸，也是教研活动时伴随同事的笑语一起传到窗外的咖啡香。多问耕耘，少言收获，脚踏实地走好人生每一步，平安喜乐过好人生每一天。