让优秀传统文化为孩子成长赋能

来源：浙江教育信息网 作者：黄三好

据报道，诸暨市浣东街道弘德幼儿园立足优秀传统文化，坚持打造国学办园特色，围绕二十四节气、中华民族传统节日等常态化开展系列主题教育，融通家庭、社会，或宣讲或互动，或体验或观摩，或诵读或绘画，获得了家长的赞誉。

方欢红园长表示，弘德幼儿园一直以弘扬中国传统文化为主线，培育做人根基，提升文化素养，遵循“童蒙养正 德教为先”的教育理念。

笔者认为，提倡优秀传统文化进校园的同时，应从全人发展、育人目标、课程实施三个方面予以观照。

加强顶层设计，构建育人网络。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，着眼健康、语言、社会、科学、艺术，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在五育方面协调发展为核心。中华民族优秀传统文化既是幼儿全人格发展的一块基石，又在五育中发挥着穿针引线的作用。通过构筑立体化五育网络，为孩子身心健康成长护航。

基于立根铸魂，培育文化精神。我们常说，学前教育阶段是“基因工程”、“种子工程”，立根铸魂需从娃娃抓起。中华优秀传统文化是一座宝库，蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、道德理念，哺育了一代代炎黄子孙。立足幼儿实际，深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值，把优秀传统文化的精神内涵总结提炼出来，将其转化为幼儿茁壮成长的精神食粮。

融合多方资源，开发园本课程。对于心智尚未发育健全的幼儿而言，充分利用家庭、社会资源，让幼儿走进社会，参与、体验优秀传统文化容易获得知识的积累。开发园本课程要采用科学的方法和策略，通过创设和提供各种适宜幼儿生理和心理年龄特点及个体差异特点的教育环境、教育活动、教育方法，促进幼儿身心自主发展和健康成长。

我们正走在实现中华民族伟大复兴的道路上，民族复兴离不开文化自信，因为文化传承是一个民族得以繁衍发展的“压舱石”。以中华优秀传统文化滋养孩子健康成长，以文化人，文而化之，培养孩子的民族文化精神，为孩子成长赋能，是时代的使命。（作者系本网评论员）

（责编：周晓雅 校对：陈岩）