聚焦“新课标” 共话“越语文”

——绍兴市第五届“越语文大课堂”观摩研讨活动举行

 

来源：浙江教育信息网 作者：田晓军

 

东南山水越为最，越地风光剡领先。12月9日，由绍兴市教育教学研究院主办，嵊州市教育体育局教研室、嵊州市逸夫小学承办的第五届绍兴市“越语文大课堂”观摩研讨会在嵊州市逸夫小学举行。

 

绍兴市教育教学研究院院长赵新鸿，嵊州市教育局副局长朱洋君，“越语文”专指委顾问周一贯先生、专指委主任董建奋等出席了开幕式。本次活动，名师云集，共话“新课标”背景下的“越语文”教育生态重构。

 

 

开幕式由绍兴市教育教学研究院师干训科主任、小学语文教研员、特级教师莫国夫主持，朱洋君和嵊州市逸夫小学校长马东贤致欢迎辞。

 

 

周一贯先生对“越语文”的文化渊源作了简要而精辟的解读，莫国夫宣读了“越语文”专指委王松泉教授的贺信，信中细数了嵊州这片土地上出现过的名人雅士，阐释了浓郁的“越文化”，丰盈了“越语文”的内涵。接着，赵新鸿院长对“越语文”品牌提出了建议与愿景。

 

 

 

 随后，还举行了“越语文”研究专家指导委员会新委员聘书颁发典礼。

 

 

区域展示，对话“生态”

 

开幕式结束后，由嵊州语文教研团队开展了区域经验分享。首先是课堂教学活动，嵊州市小学语文教研员俞可和二年级孩子们一起探寻《雾在哪里》。

 

 

课后，浙江省特级教师季科平作了课堂教学点评，指出站在儿童立场，关注真实情境，在富有情趣的教学环境中提升学生的思维力，开展听说读写正是“越语文”课堂教学的追寻之道。

 

 

“越语文”名师工作室导师论坛把活动推向了高潮。在逸夫小学周叶萍老师的主持下，嵊州市各级工作室的主持人分别从自己的研究亮点出发，对标新课标分享了自己的观点，共话“新课标”理念下的“越语文”课堂生态的重建。

 

剡山教育集团的徐萍老师从童诗研究出发阐释了如何用童诗丰盈学生的心灵，城南小学的蒋忠平老师从学生出发分享了如何做学生最好的支持者，城东小学的钱盈老师从提升学生思维的角度阐释了自己的研究历程，双塔小学张科文老师畅谈了任务设计的意义与路径，长乐镇小学的田星老师提出了如何在课标引领下落实读写的几点看法。

 

 

浙江省特级教师、专指委主任董建奋点赞了参与论坛的嵊州市语文名师团队，为他们在“课堂生态重建”所作的研究与实践，基于新课标开展“课堂重构”的探索与思考，以及取得的经验与成果都给予了充分肯定。董建奋认为课堂生态的重建有“五个需要”：需要重新定义教师的权威性，需要理性处理学教关系，需要强化“三生”意识，需要充分解放学生的时空，需要不忘教育初心。

 

联袂演绎，共话“越课堂”

 

下午，越城、上虞、柯桥区的三位老师分别呈现了精彩的观摩课。绍兴市北海小学的金燕老师巧搭支架，智慧引领二年级孩子们抓要点来复述《风娃娃》的故事。柯桥区夏履镇中心小学的许小明老师和五年级同学一起在诵读想象中分享了《四季之美》。上虞区小越街道中心小学的林志明老师和三年级孩子边读边想象，抓住“美妙”共同倾听《大自然的声音》。

 

 

专指委委员、特级教师王慧琴、屠素凤、鲍国潮、吴淼峰、叶燕芬、洪志明等老师先后针对下午的课例，进行了精彩的点评：提议要从追寻真实的学习情境中解决真问题；倡导“越语文”要用好统编教材，从获取知识走向关注文本的大概念；建议多多关注课堂中的儿童生态，给足学生思考的空间，鼓励学生大胆展示自己，保障每一个孩子的学习权。

 

活动最后，莫国夫作了总结，他强调新课标理念下的“越语文”，更要关注学生的学，要关注学生的教育生态，让学习真实发生。

 

（责编：陈岩 审核：黄三好）