岁杪话总结 同心展未来

来源：浙江教育信息网 作者：袁春晓

1月19日上午，嵊州市爱德小学分学科组织召开了2024学年第一学期教学质量分析会，全面总结教学工作得失，扎实深化课程改革，推动全校教学质量稳步提升。

会议初始，各学科教师代表逐一上台，针对各自学科的教学质量进行了详细的分析。语文教师代表分享了本学期语文教学的亮点与不足，特别是在阅读理解与写作能力培养方面的成果与挑战，提出了增加课外阅读材料、开展创意写作活动等改进措施。数学教师代表则详细分析了学生在逻辑思维与问题解决能力上的表现，对试卷中常见的错误类型进行了归类，并分享了采用分层教学、引入游戏化学习等有效教学策略的经验。英语教师代表强调了英语口语和听力训练的重要性，指出学生在这些方面的进步空间，并建议通过组织英语角、观看英文原声视频等方式增强学生的语言实践能力。科学学科教师代表总结了本学期科学教学的成效，特别是在实验操作、科学探究能力培养上的成果。同时，他们也指出了学生在理论知识掌握与实验技能运用上的不足，提出了加强实验演示、开展科学探究项目等教学策略，以更好地激发学生的学习兴趣和创新能力。

在听完各学科代表的发言后，负责行政工作的校领导进行了总结讲话。他们对所有教师的辛勤付出表示赞赏，并肯定了本学期在教学质量上取得的显著进步。同时，他们也指出了当前教学中存在的问题和挑战，强调了各学科之间协同合作的重要性，以共同促进学生的全面发展。校领导进一步提出了几点希望和要求：一是各教师要继续深化教学改革，探索更加符合学生特点的教学方法；二是要加强学生自主学习和创新能力的培养，为学生提供更多实践机会；三是要加强家校沟通与合作，共同为学生的成长创造更加良好的环境。

教学质量是学校生存发展的生命线，更是学生走向未来的保障。此次质量分析活动，不仅帮助教师明晰了以往教学中的症结，更为教师们以后的教育教学工作更好地开展指明了方向。

（责编：陈岩 审核：黄三好）