书包不回家,成长带回家
来源:浙江教育信息网 作者:景燕
■浙江省中小学落实“双减”政策多元路径探索·系列报道(六)
12月1日,安吉县章村小学开展学生“书包不回家 成长带回家”活动,用丰富的实践活动代替纸笔,促进五育并举,给孩子提供多元的生活学习空间,尊重学生差异、兴趣和个性,切实减轻学生负担,落实“双减”政策。
全校学生利用课后服务时间,优先完成作业,任课老师面对面批改学生作业,开展个性化作业辅导和答疑。晚托结束前5分钟,学生们将一些学习用书、学习用品存放在自己的课桌里,整理好书包。放学回家只带一些必需品,如小黄帽、水杯、课外书等,减轻学生肩膀的压力。
在各班班主任陪同下,步行回家的学生排着整齐的队伍走出了校门。学生们的书包不见了,每个学生走路都带风,脸上都洋溢着灿烂的笑容!
没有作业的羁绊,安吉县章村小学的学生可以根据前期安排的回家非书面作业,合理安排实践作业,或运动健身,或手工才艺展示,或家务劳动,或阅读,生活处处是教育。
(责编:陈岩 审核:黄三好)
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