协同共治畅通网络育人渠道

互联网已然成为人们生活不可缺失的一部分，青少年更不例外，优化机制、畅通网络育人渠道因此显得尤为重要

　　■两会观察

　　青少年已经成为网络使用的“主力军”。今年全国两会期间，有代表委员建议加强青少年安全健康使用网络的教育；推进相关法律法规落地，加大对网络犯罪打击力度。

　　今年1月中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第55次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2024年12月，我国网民规模达11.08亿人，其中6至19岁网民占比达16.7%。

　　面对青少年在健康、安全、高效使用网络中存在的不少问题，党和政府高度重视，持续出台完善涉及政策引导、法律规范、行为指导等内容的各项制度规定。比如，2020年修订的未成年人保护法新增“网络保护”专章，要求有关部门“定期开展预防未成年人沉迷网络的宣传教育，监督网络产品和服务提供者履行预防未成年人沉迷网络的义务”。网络安全法、家庭教育促进法等数十部法律条例规章对青少年安全使用网络作出规定。

　　放眼未来，全社会要对标实施新时代立德树人工程和建设教育强国重大部署要求，进一步深化政府、学校、家庭、社会协同，加强网络治理，推进网络育人意识、举措、渠道三者统一，全力促进青少年健康成长成才。

　　当前，我国的互联网基础设施已是全球规模最大、技术领先，常态化利用互联网技术和平台实施对青少年的培养教育也有了较好基础。基于大数据、人工智能迅速发展的大势和拔尖创新人才培养的实际需要，政府层面要统筹多方主体力量，聚焦发挥网络育人育才优势特点，增进运用互联网技术和平台赋能教育的共识，研制有关指导性意见，切实增强责任意识、能力意识、安全意识、创新意识和使命意识，全面营造网络育人良好氛围。

　　现实中，影响青少年健康安全使用网络的各种因素不同程度存在，造成这种现象的原因较为复杂，直接制约着互联网技术和平台在育人育才方面积极作用的发挥。下一步，政府要进一步协调学校、家庭、社会的行动，一是加强与学校的协同，谋划构建网络、数字育人格局，重点形成覆盖幼、小、初、高不同阶段学生的识网、用网、研网、建网、护网课程教材内容体系，帮助青少年正确认识和有效使用网络。二是加强与家庭的协同，在“教联体”工作中，引导家长履行主体责任，陪伴督促未成年人合理使用网络，防止青少年沉迷，推进家庭家长积极主动适应网络、选优资源、讲究方法培育子女。三是加强与社会的协同，强化平台管理服务，加大力度推动法律法规落地落细，压实各级政府、各类主体、各个家庭的责任。

　　互联网已然成为人们生活不可缺失的一部分，青少年更不例外，优化机制、畅通网络育人渠道因此显得尤为重要。一方面，继续大力推动国家智慧教育公共服务平台广泛应用，选树典型案例和优秀做法，分类推广、分级实施，建强易教、利学、好用的网络育人主渠道。另一方面，鼓励支持网络运营商、自媒体平台等企业、个人结合自身优势，开发好、管理好、运营好涉及教育相关网络平台，自觉严格遵守各项青少年网络使用的法律法规，为青少年通过健康、安全、高效使用网络来学习知识、认识社会、增长本领提供坚实支撑。（作者系教育部课程教材研究所助理研究员）

作者：杨昊杰

来源：《中国教育报》