普及校园足球 激活以体育人
来源:浙江教育信息网 作者:朱彬
日前,嵊州市剡溪小学的张晓芳老师激动不已,因为绍兴市教育教学研究院公布了2022年教育教学论文评比结果,她的体育论文《“四阶段”建模:让学生足球技能运用神形兼备》获一等奖,这已是她近三年中第二次获一等奖。张晓芳老师说:“我有今天的成绩,完全取决于学校开展校园足球,让我在教学和带队中汲取经验,使我能快速成长。”
据悉,该校从2014年10月成为浙江省黄龙足球中心“足球种子计划”基地学校,开始普及校园足球,先后被评为“浙江省和全国青少年足球特色学校”,校园足球竞技水平提高明显,足球比赛成绩从有到优。该校在全面普及校园足球实践的基础上,逐渐发酵足球文化种子,形成足球文化风向,生成足球文化品牌,发挥足球育人功能,实现立德树人的根本任务。把校园足球提升到“文化”这个层面,把足球文化深入课堂、融入活动、融入环境之中,以促成“以球育人”、“以文化人”。
足球文化深入教学课堂
在体育课中,该校每周开设一节足球课,由体育教师负责课堂教学,体育组根据学生的不同层次,整合了各年级足球教材,确立了分段足球教学内容和目标。下雨天的体育课,老师就在教室内普及足球文化,在基础课程中普及足球知识,提高足球文化的渗透。
在美术课中,老师让学生用画笔来描绘足球相关活动,给足球运动插上想象力量,围绕“我喜爱的足球明星”为主题,将足球文化有机融入到绘画中,让学生在感受美、表现美、欣赏美、创造美过程中发展学生心智水平,提高足球人文赞美精神。
在音乐课中,老师会让学生欣赏令人振奋的 《The Cup of Life》,孩子们被歌曲中的足球精神感染,纷纷唱响酷玩乐队《Yellow》、《You Wanted More A-Ha》等十大足球歌曲,激发学生玩足球学足球的向往。
足球文化融入主题活动
举行新生开学礼,渗透足球文化因子。每一年的9月1日,即一年级新生入学第一天,学校组织足球为主题的新生入学礼,同学们一到校门口,看到的是大大的足球拱门,张小丽校长在拱门旁迎接每一位新生,同学们踩着红地毯穿过足球门,高年级的哥哥姐姐身穿足球服在旁颠球,夹道欢迎新同学的到来。同学们看到这种“绝技”被惊呆了,这些足球怎么这么听从哥哥姐姐的指挥呀!太厉害了!走到地毯尽头来到“足球墙”,在小足球图上签上自己的名字。张小丽说:“新生入学需要仪式感,作为全国青少年足球特色学校,我们从新生第一次进入校园就把足球文化根植于心。”
开展校园足球节,加快足球文化浸入。每年5月举行足球节活动,有千人颠球大赛、运球绕杆比赛、五人制足球联赛等,通过足球节活动等方式提高足球人口,形成校园足球行为文化。
融入各类主题赛,扩大足球文化传播。该校在参加上级的各类比赛中会有机的融入校园足球文化。如在2022年绍兴市学生信息素养提升实践活动中小学创客竞赛中,选手们就以校园足球为主题参加任务挑战赛,获得其他县市同伴和评委的一致好评,扩大了校园足球文化的传播途径。
足球文化融入校园环境
足球发展之路,弘扬足球主旋律。位于操场东隅的灵动足球路是自2014年开展校园足球运动以来的时间轴记,那里记载着8年来足球小将们留下的学习历程,为校园足球的开展注入人文基因。
足球荣誉之墙,点燃运动助推器。位于大厅西隅的足球荣誉墙,有奖杯风采、足球交流等多个板块。展出一段历史,分享一路辉煌,时刻彰显“自信、合作、快乐、拼搏”的足球精神。
足球游戏之乐,奏响足球协奏曲。以井盖为画板,让学生涂鸦绘画足球,让足球文化元素普及地面;以功夫墙为目标,将球踢向指定的画着数字的位置,开展“命中率”比赛,极大地刺激了学生们玩球的积极性。校园里处处洋溢出足球文化因子,演绎着足球乐章。
张小丽表示:“校园足球文化在校园足球普及中起到‘画龙点睛’的作用,希望我们坚持不懈地培育和传播,促进校园足球普及,提升足球竞技水平,进一步发挥足球育人功能,实现立德树人的根本任务。”
(责编:陈岩 审核:黄三好)
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