普及校园足球 激活以体育人

来源：浙江教育信息网 作者：朱彬

日前，嵊州市剡溪小学的张晓芳老师激动不已，因为绍兴市教育教学研究院公布了2022年教育教学论文评比结果，她的体育论文《“四阶段”建模：让学生足球技能运用神形兼备》获一等奖，这已是她近三年中第二次获一等奖。张晓芳老师说：“我有今天的成绩，完全取决于学校开展校园足球，让我在教学和带队中汲取经验，使我能快速成长。”

据悉，该校从2014年10月成为浙江省黄龙足球中心“足球种子计划”基地学校，开始普及校园足球，先后被评为“浙江省和全国青少年足球特色学校”，校园足球竞技水平提高明显，足球比赛成绩从有到优。该校在全面普及校园足球实践的基础上，逐渐发酵足球文化种子，形成足球文化风向，生成足球文化品牌，发挥足球育人功能，实现立德树人的根本任务。把校园足球提升到“文化”这个层面，把足球文化深入课堂、融入活动、融入环境之中，以促成“以球育人”、“以文化人”。

足球文化深入教学课堂

在体育课中，该校每周开设一节足球课，由体育教师负责课堂教学，体育组根据学生的不同层次，整合了各年级足球教材，确立了分段足球教学内容和目标。下雨天的体育课，老师就在教室内普及足球文化，在基础课程中普及足球知识，提高足球文化的渗透。

在美术课中，老师让学生用画笔来描绘足球相关活动，给足球运动插上想象力量，围绕“我喜爱的足球明星”为主题，将足球文化有机融入到绘画中，让学生在感受美、表现美、欣赏美、创造美过程中发展学生心智水平，提高足球人文赞美精神。

在音乐课中，老师会让学生欣赏令人振奋的 《The Cup of Life》，孩子们被歌曲中的足球精神感染，纷纷唱响酷玩乐队《Yellow》、《You Wanted More A-Ha》等十大足球歌曲，激发学生玩足球学足球的向往。

足球文化融入主题活动

举行新生开学礼，渗透足球文化因子。每一年的9月1日，即一年级新生入学第一天，学校组织足球为主题的新生入学礼，同学们一到校门口，看到的是大大的足球拱门，张小丽校长在拱门旁迎接每一位新生，同学们踩着红地毯穿过足球门，高年级的哥哥姐姐身穿足球服在旁颠球，夹道欢迎新同学的到来。同学们看到这种“绝技”被惊呆了，这些足球怎么这么听从哥哥姐姐的指挥呀！太厉害了！走到地毯尽头来到“足球墙”，在小足球图上签上自己的名字。张小丽说：“新生入学需要仪式感，作为全国青少年足球特色学校，我们从新生第一次进入校园就把足球文化根植于心。”

开展校园足球节，加快足球文化浸入。每年5月举行足球节活动，有千人颠球大赛、运球绕杆比赛、五人制足球联赛等，通过足球节活动等方式提高足球人口，形成校园足球行为文化。

融入各类主题赛，扩大足球文化传播。该校在参加上级的各类比赛中会有机的融入校园足球文化。如在2022年绍兴市学生信息素养提升实践活动中小学创客竞赛中，选手们就以校园足球为主题参加任务挑战赛，获得其他县市同伴和评委的一致好评，扩大了校园足球文化的传播途径。

足球文化融入校园环境

足球发展之路，弘扬足球主旋律。位于操场东隅的灵动足球路是自2014年开展校园足球运动以来的时间轴记，那里记载着8年来足球小将们留下的学习历程，为校园足球的开展注入人文基因。

足球荣誉之墙，点燃运动助推器。位于大厅西隅的足球荣誉墙，有奖杯风采、足球交流等多个板块。展出一段历史，分享一路辉煌，时刻彰显“自信、合作、快乐、拼搏”的足球精神。

足球游戏之乐，奏响足球协奏曲。以井盖为画板，让学生涂鸦绘画足球，让足球文化元素普及地面；以功夫墙为目标，将球踢向指定的画着数字的位置，开展“命中率”比赛，极大地刺激了学生们玩球的积极性。校园里处处洋溢出足球文化因子，演绎着足球乐章。

张小丽表示：“校园足球文化在校园足球普及中起到‘画龙点睛’的作用，希望我们坚持不懈地培育和传播，促进校园足球普及，提升足球竞技水平，进一步发挥足球育人功能，实现立德树人的根本任务。”

（责编：陈岩 审核：黄三好）