做好党的科学理论的青年化阐释

青年是国家的未来，民族的希望，培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，首要任务是用党的科学理论武装青年。习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中指出：“我们党用‘共产主义’为团命名，就是希望党的青年组织永远站在理想信念的高地上，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，用党的光辉旗帜指引青年，用党的优良作风塑造青年。”党的科学理论体现了真理尺度和价值尺度的有机统一，真理尺度是要解决世界观和方法论的问题，价值尺度是要解决理想信念和初心使命的问题。要让青年对党的科学理论入脑入心，愿意听、听得见、听得懂，需要进一步加强党的科学理论青年化阐释的能力和水平。

做好党的科学理论的青年化阐释，要把政治引领放在突出的位置，培养政治立场坚定、政治方向明确的社会主义建设者和接班人。2018年7月，习近平总书记在同团中央新一届领导班子集体谈话时指出：“对青年的政治引领搞不好，总有一天是会出大问题的。”所谓青年化阐释，一方面是要用青年容易接受的方式方法阐释党的科学理论，另一方面是要让青年能够从党的科学理论汲取智慧，从理论上的清醒获得政治上的成熟和坚定，增强政治意识，提升政治素养，加强政治历练，具备政治责任，在“学”上走深走实、“悟”上入脑入心、“干”上见行见效。青年化阐释的目的就是要让广大青年走出书斋，提高运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题的能力，敢于在实践中和各种错误思潮作斗争，廓清思想迷雾，保持政治定力，补足精神之“钙”。

做好党的科学理论的青年化阐释，要把青年在党的历史上的重要作用凸显出来，与当代青年的实际生活联系起来，把新时代青年担当时代重任的紧迫性表达出来。回顾历史，中国青年在五四运动、土地革命、抗日战争、解放战争、新中国建设和改革开放后都发挥出了重要作用，一代代青年不忘初心、牢记使命，是党和国家永葆青春特质的基因密码。习近平总书记指出：“一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。”要把这些生动的青年故事融入党的科学理论的阐释，使当代青年能够在党史中对标自己，从先辈青年的身上传承使命与担当。正视当下，当代青年处在大变革、大调整、大发展的时代，既面临很多机遇，又面临各种挑战，就业状况、住房压力、老人赡养、子女教育等问题都要面对。要把倾听青年声音、把握青年需求作为阐释党的科学理论的切入点，为青年提供观大势、谋大局、抓大事的科学思想方法和工作方法，让青年能切实感受到理论的实践成效；展望未来，国家呼唤青年担当，时代赋予青年重任。习近平总书记强调：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”要用党的科学理论照耀青春的赛道，充分发挥理论的铸魂作用，激发当代青年心系国家事、肩扛国家责，自觉把个人前途与国家民族的命运结合起来。

做好党的科学理论的青年化阐释，要采取青年喜闻乐见、乐于接受的形式，逐步建立起青年对党的科学理论的正确认知。党的科学理论不是凭空产生的，而是在党和人民创造历史的基础上总结形成的，是当代青年接力民族复兴大任的行动指南，同时也是对事物本质特征和内部联系的提炼概括，是认识世界和改造世界的思想武器。但理论的“抽象”与现实的“形象”存在间距，青年在理论学习过程中可能存在理解不深、兴趣不高、领悟不够的情况，需要理论工作者在形式上摆脱抽象理论概念化、程式化的约束，改变传统式的说教或居高临下的思想工作方式，结合中国化风格和时代化特征，注重图文并茂、互动体验、深入浅出、娓娓道来。习近平总书记在谈及宣传思想工作时深刻指出：“要加强传播手段和话语方式创新，让党的创新理论‘飞入寻常百姓家’。”把理论转化为有形、有感、有效的具象化作品，让青年愿意学、想要学、学不厌，在青年的成长中起到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

做好党的科学理论的青年化阐释，要让新时代的广大青年为党的理论创新贡献智慧和力量。理论创新为实践创新提供科学的行动指南，实践创新为理论创新提供不竭的动力源泉。青年化阐释就是要把党的科学理论的最新成果传递给青年，在讲好党的科学理论中培养堪当民族复兴重任的时代新人，切实增强青年理论联系实际的能力，做到学以致用、用以促学、学用相长，不断掌握新知识，提升新本领，开拓新思路，提升实践创新的能力和水平。习近平总书记强调：“青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。”创造是青春的标志，创新是青春的灵魂。当代青年走在创新创造的最前列，自身所具备的解放思想、上下求索、逢山开路、遇河架桥的青春特质，又为党的科学理论提供了不断发展和与时俱进的动力与支撑。在实现中华民族伟大复兴的征程上，广大青年既要在实践中成为党的科学理论的信仰者和践行者，也要在思想上成为党的科学理论的参与者和贡献者。（作者单位系中央团校[中国青年政治学院]马克思主义学院）

作者：周文娟

《中国教育报》