构筑技能人才培养高地

来源：浙江教育信息网 作者：胡燕琳 顾茜茜

4月，海盐中职师生在2024年浙江省中等职业学校职业能力大赛（学生技术技能类）中荣获一等奖1项，二等奖2项，三等奖5项。其中，海盐县商贸学校在“智能财税基本技能”赛项中以团体总分第一名的好成绩，成功入围国赛。

智能财税基本技能项目为团体赛，面向会计、税务、财税代理等岗位组成四人团队。每位团队成员需在各个赛段的规定时间内完成财务共享、纳税事务、财务数据工作领域的典型性任务。四位参赛选手在训练中明确岗位任务，通过训练每一个操作流程，敏锐捕捉每一个数据变化，强化夯实每一个关键细节，增强成员的战斗力和团队的协作能力，最终荣获省一等奖（第1名），并取得国赛入场券。目前他们正积极备赛，准备以最好的姿态在国赛舞台上再展海盐职教风采。

焊接技术项目为个人赛。选手需按图纸要求进行试件的打磨、装配和焊接等，在５个小时内完成手工焊接和机器人焊接，比赛的难点在于对熔池温度的掌握，防止出现焊瘤、烧穿、内凹、夹渣等现象。在学校领导和彭存利大师工作室关心支持下，训练团队研读比赛文件，刻苦训练，积极备战，最终荣获省二等奖。

大数据应用与服务是团队赛。本赛项涉及大数据行业的典型工作场景，包括大数据平台搭建、数据库运行维护、数据清洗、数据标注、数据分析、数据可视化和业务分析等工作任务。各参赛队在现场根据给定的任务说明在6小时内相互配合，采用小组合作的形式完成各项任务。大数据应用与服务赛项是今年新设赛项。选手们从零开始学习大数据相关技能，在学校领导的关心和支持下训练团队刻苦学习、攻坚克难、艰苦训练，最终荣获省二等奖。

汽车维修项目为师生同赛项目。以汽车维修行业典型工作场景为背景，以汽车服务接待、汽车维护、汽车发动机拆装与检修、汽车底盘拆装与检修、汽车简单故障诊断工作中最大量、最基本的作业项目和中等职业学校汽车运用与维修专业的核心教学内容作为比赛内容，比赛方式和比赛内容逐步向高水平的世界技能大赛看齐。该竞赛项目涵盖范围广，需要参赛教师和参赛学生共同做好配合才能完成。在学校汽修专业团队的悉心指导下，参赛师生细心研读竞赛文件，反复推敲，最终在赛场上发挥出了最佳水平，荣获省三等奖。

电子商务运营项目为团队赛。比赛分为直播销售及客户服务、网店开设装修、网店运营推广三个模块，需要在7个多小时的比赛时间里全面考察选手数据分析、网店运营、团队合作等职业能力。参赛团队在指导老师指导和帮助下披荆斩棘，从市赛到省赛，不断打磨参赛作品，提升专业技能，磨炼思想意志，最终选手们凭借扎实的专业功底和团结协作、顽强拼搏的精神，荣获省三等奖。

中式烹饪项目为师生同赛项目。以中等职业学校中式烹饪的核心教学内容作为竞赛内容，设置了中餐热菜制作、中式面点制作、冷拼与雕刻制作等三个模块，旨在通过师生组队同台合作比拼的方式来实现“以赛促学，以赛促教”，推进师生共同提升专业技能水平。面对激烈的竞争和挑战，参赛师生们充分利用业余时间和每一个假期加班训练，提速度，提质量，抠细节，力求每一步都尽善尽美。“比赛之前，我们抱着‘明知山有虎，偏向虎山行’的心态不断奋斗，不断拼搏；比赛过程中，我们沉着冷静，出色地完成了全部比赛。”获奖教师沈洁说。

网络建设与运维是团队赛。赛项根据行业背景开展网络业务需求、业务架构分析、技术环境调试和实际工程应用，要求选手在比赛规定时间内完成网络理论题测试、网络搭建及安全部署和服务器配置及应用三个方面内容，以知识在线检测和综合技术技能现场竞技两种形式开展，同时纳入职业素养考核。网络建设与运维项目团队在学校领导关心支持下，指导教师和参赛选手坚持以工作过程为导向，以实际工作岗位为载体，利用仿真实训室刻苦训练，最终荣获省三等奖。

美术造型项目主要考核的是学生的专业实操能力，通过考查选手美术造型与装饰创作技能，检验中等职业学校文化艺术课程教学成效，探索人才培养新途径、新方法。“很荣幸能够获奖，首先要感谢缪老师孜孜不倦地指导，同时还要感谢父母对我的支持。每一次的绘画都是我对美好生活的憧憬，我喜欢用五彩的画笔创造一个美的世界。这次能够拿奖就是对我们最好的褒奖。”激动之余，赵杺艺同学更多的是自信。

“多年来，海盐县理工学校、海盐县商贸学校一直致力于师生专业技能提升，多维度为学生全方位成长成才搭建平台。今后，两校师生将一如既往脚踏实地，不断钻研匠心，潜心教与学，力争在各大赛事中再创佳绩，构筑人才培养高地，推进高素养劳动者队伍建设，交出职业教育卓越答卷。”两校负责人李俊表示。

（责编：陈岩 审核：黄三好）