浙江省中小学落实“双减”政策多元路径探索专栏

来源：浙江教育信息网 监制：黄三好

 

【编者按】

 

自2021年7月中央发文部署实施“双减”政策以来，我省各中小学围绕“双减”打出“组合拳”，做好“加减法”，打造高效课堂，加强作业管理，改革评价方式，提升学生学习力，同时拓宽课后服务渠道，丰富课后服务内容，促进学生全面发展、健康成长。

 

（二十六）以科学评价彰显教育智慧（苏义完 郑江昌）

 

（二十五）丰富素质拓展课 为学生成长赋能（沈琴）

 

（二十四）书香助双减 阅读伴成长（蔡雨洁）

 

 （二十三）“双减”伴成长 “食育”筑未来（王熙凤）

 

（二十二）改革作业管理 提高育人实效（丁淑佳）

 

（二十一）整合课程资源 打造幸福时光（储佳）

 

（二十）践行双减强体质 趣味运动促成长（任文佳）

 

（十九）把动漫课程纳入课后服务（陈亚萍 王舒）

 

（十八）落实课程标准 培养核心素养（周国梁）

 

（十七）为孩子寻找一片蓝天（戴美丽）

 

（十六）“猎狐”赋能“双减” 开启科创思维（蒋婷）

 

（十五）“五育”融合 赋能“双减”（李敏）

 

（十四）“大书写”课堂助力“双减”生根（刘梅红）

 

（十三）百合花儿向阳开（潘淑琴）

 

（十二）乘“双减”东风 展美育成果（方皓丽）

 

（十一）笛声悠悠 助力“双减”（谢丽芳）

 

（十）活字印刷进课堂（孙佳滢）

 

（九）点线面精准发力 课后服务助成长（裘桂萍）

 

（八）小小葵花向阳开（罗洁）

 

（七）让学生在小菜园里拔节成长（林德春）

 

（六）书包不回家，成长带回家（景燕）

 

（五）为乡村学生播下人工智能的种子（杨玉芳）

 

（四）“双减”落地自生花（张茹园）

 

（三）加强顶层设计 制定具体方案（孙文明）

 

（二）传承青瓷文化 拓展课后服务（毛金军 傅定余）

 

（一）开好拓展课 聚力促成长（徐裕春）

 

（责编：周晓雅 审核：黄三好）