善做人工智能的主人

　　作为社会发展和科技进步的主力军，青年学生要运用并驾驭人工智能，而不应被人工智能所裹挟。我们不能将人工智能视为神话般无所不能的存在，也不应“因噎废食”拒绝其带来的种种便利，而应该善用这一技术，更好地服务于我们的学习与研究。

　　了解人工智能，善用人工智能。人工智能是我们得力的助手，在科学研究中，人工智能能够辅助科学家进行实验设计和数据处理，加速创新的步伐。人工智能的作用更多的是辅助人类发展，而不是替代人类的思维和创造力。真正的创新仍然需要人类的智慧、经验和情感。人类要基于现有的技术，与人工智能进行更好的互动，通过人机协同，实现价值最大化。这就要求使用人工智能时，树立正确的价值观念和使用观念，要保持对其局限性的清醒认识，明确人工智能的应用是以人类的价值和需求为中心，更好地服务人类的生存与发展。

　　人工智能时代已来，它为大学生塑造自主学习能力带来了新机遇，比如丰富学习资源、提高学习效率、激发学习动力、深化创新思考、提升学习兴趣、增强认知能力等。但也要看到，过度使用人工智能会产生学习依赖，进而产生思维惰性，对教学活动的参与兴趣和对问题的主动思考能力有可能随之减弱。如何引导大学生善用人工智能也是高等教育的一道必答题，高校教师也应紧跟人工智能发展的脚步，在加强自身对人工智能学习和使用的基础上，积极引导广大青年学生提升使用人工智能的素养，引导学生拥抱科学技术、善用人工智能、创造更美好的未来。（作者系北京外国语大学国际教育学院2023级硕士研究生）

作者：李璐阳

来源：中国教育新闻网