教育数字化是学习型社会建设的必由之路

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出：“推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障。”当前，世界已经全面进入数字经济时代，数字化成为推动社会进步的重要引擎。教育领域作为社会发展的重要基石，教育数字化不仅关乎知识的传播效率和质量，更是构建学习型社会、促进人的全面发展的关键所在。科学探讨如何有效推进教育数字化，找准教育数字化赋能学习型社会建设的突破口和着力点，是新时代塑造未来教育生态、建设教育强国的根本要求。

　　教育数字化是利用现代信息技术手段，对教育内容、教学方法、学习模式、教育管理等进行全面改造和升级的过程，打破了传统教育的时空限制，实现了教育资源的优化配置和共享，为学习者提供了更加个性化、灵活多样的学习路径。教育数字化不仅能够提升教育效率和质量，也为实现教育公平、构建学习型社会提供了强有力的技术支持和无限可能。学习型社会倡导全民学习、终身学习，强调知识的不断更新和积累，鼓励个人与社会共同进步。在学习型社会中，教育不再是某一阶段的任务，而是贯穿人的一生；学习资源无处不在，学习方式灵活多样；教育目标从单一的知识传授转向能力的培养和综合素质的提升。学习型社会对教育系统的要求更加多元和复杂，需要更高效、更便捷、更个性化的教育服务来满足不同人群的学习需求。

　　教育数字化与学习型社会建设之间联系紧密、相互促进。教育数字化为学习型社会提供了技术支撑和平台保障，使得学习资源得以被广泛传播和共享，学习方式更加灵活多样，从而促进全民学习、终身学习氛围的形成。学习型社会建设的需求又不断推动着教育数字化的深入发展，要求教育系统不断创新，提供更加符合时代要求的教育产品和服务。教育数字化是学习型社会建设的必由之路，二者相辅相成，共同推动社会的持续进步和发展。

　　当前，我国教育数字化和学习型社会建设还存在一些问题。一是在教育数字化方面，还存在着教育资源分配不均、教师数字素养不足、数字化教育资源质量参差不齐、教育技术和工具更新滞缓等问题，影响了教育数字化的普及和效果。二是在学习型社会建设方面，存在着学习动力和持续性不足、学习资源整合和共享不足、学习评价体系不完善、数字鸿沟现象凸显等问题，学习型社会建设在质量和效率上还需要进一步提升。此外，在教育数字化与学习型社会建设的结合上，还存在着深度融合不足、政策和制度支持不够完善等问题，在一定程度上影响了教育数字化与学习型社会建设的整体协同推进。

　　以教育数字化赋能学习型社会建设，是一项复杂的系统工程，需要全面把握时代特征、教育数字化和学习型社会建设的根本要求，更新理念、转变思维，切实构建政府、学校、企业和社会协同机制，加强基础设施建设、教师数字素养提升、数字化教育资源优化、学习评价体系完善、数字鸿沟缩小、深度融合推动、政策和制度支持等方面工作。

　　加强基础设施建设，构建数字教育环境。推进教育数字化的首要任务是加强基础设施建设，包括高速网络、智能教室、数字资源库等硬件设施的普及和升级，以及在线教育平台、学习管理系统等软件资源的开发和应用，为学习者提供无处不在、随时可学的数字教育环境，为学习型社会的构建奠定坚实的物质基础。

　　优化教育资源配置，促进教育公平。教育数字化的优势在于能够打破地域、经济等因素对教育资源分配的限制，实现优质教育资源的均衡配置。通过建设开放共享的教育资源库，推广在线教育、远程教育等新型教育模式，普及优质资源，降低学习成本，让偏远地区、经济欠发达地区的学生也能享受与城市学生同等水平的教育资源，有效缩小教育差距，促进教育公平。同时，要关注弱势群体的教育需求，为残疾人、老年人等特定群体提供特殊的教育资源和支持服务，缩小数字鸿沟，切实打造一个机会公平、发展同步的学习型社会。

　　强化师资培训，提升教师信息化素养。教师是教育数字化的关键执行者，教师的信息化素养直接影响教育数字化进程和学习型社会建设效果。必须加强教师信息技术培训，提升教师信息化教学能力，使他们能够熟练掌握各种数字化教学工具和方法，进而优化教学过程，提高教学效果。要鼓励教师不断创新教学模式和方法，提升教育质量。教育数字化为教学模式和方法的创新提供了广阔的空间。通过引入翻转课堂、混合式学习、项目式学习等新型教学模式，利用大数据、人工智能等技术手段进行学情分析、个性化教学推荐等，激发学生学习兴趣，提高学习效率，培养创新思维和实践能力，有力推动教育质量的整体提升，为学习型社会培养更多高素质人才。

　　完善政策和法规，保障教育数字化和学习型社会建设健康发展。推进教育数字化、学习型社会建设需要良好的政策和法规环境作为保障，政府应出台一系列相关政策和法规，明确教育数字化的发展目标、任务和措施，规范数字教育资源的管理和使用。要加大对教育数字化的投入力度，提供必要的经费支持和政策激励，激发社会各界参与教育数字化建设的积极性创造性，支持自主学习和持续发展。同时，还要加大宣传贯彻力度，营设促进教育数字化和学习型社会建设的良好环境和氛围，促进终身学习理念的普及和实践，切实推动教育数字化向纵深发展，为构建学习型社会提供强有力的支撑。（作者系北京邮电大学计算机学院副教授）

作者：刘传昌

来源：《中国教育报》