人文精神赋予医学灵魂和温度

高质量推进科技教育和人文教育协同发展，培育学生的科技素养和人文情怀，是落实立德树人根本任务、全面深化教育综合改革、加快高等教育强国建设的重要一环。作为教育强国和健康中国战略的重要交汇点，医学院校承载着推动医学科技创新、培养造就时代新人、护佑人民生命健康的重要使命，高质量推进科技教育和人文教育协同发展尤为迫切。

　　医学是科学与人文的交融高地。科学和人文是医学的两翼，两者不可或缺。借助于科学技术的高速发展和应用，现代医疗技术实现了诸多突破。没有科学的医学是愚昧的，没有人文的医学是冰冷的。只有将深厚的人文精神融入医疗实践，才能驾驭医学科学发展的方向。我们必须高质量推进科技教育和人文教育协同，培养具有强烈社会责任感、厚实人文素养与良好科学精神和人文精神的高素质医学人才。

　　人工智能为科技教育与人文教育带来新的机遇挑战。人工智能技术的出现，使得学科更强化跨界交叉融合，教学进入了更“真实”的虚拟场景，学生进入了更个性化学习时代，推动高等医学教育进入新的创新与变革时代。一方面，要基于人工智能的逻辑，更新医学教育理念，重构学科交叉知识体系。另一方面，要将以人工智能为代表的现代科技融入教育，为学生提供更为便捷的知识获取方式和真实、个性化的学习体验。

　　新科技革命赋予医学教育新内涵。医学教育具有跨学科、跨行业的特性。面对复杂疾病、多元化健康需求和医学科技发展，医学教育必须注重人文关怀和社会责任，强化人文教育，使学生成为全面型医学人才。坚持人民至上、生命至上的医学情怀，是医学高等教育创新发展的永恒价值追求。（作者系广东医科大学党委书记、校长）

作者：卢景辉

来源：《中国教育报》