优化科学记录 推进思维循证

来源：浙江教育信息网 作者：郭莲莲

4月1日至2日，嵊州市鹿山小学教育集团与青田县船寮镇小学教育集团联合开展“优化科学记录 推进思维循证”专题教研活动，深化跨地区教育协作，促进教学经验共享。该活动是2025年两地教共体首次线下深度交流，通过课堂观摩、主题分享与研讨，共同探索科学教学提质增效的新路径。

1日下午，三节精彩纷呈的科学课例展示活动拉开序幕。嵊州市黄泽镇许宅小学教师魏莎莎执教《导体和绝缘体》，通过生活化实验引导学生观察记录；诸暨市暨阳小学教师严娟在《热在金属中的传递》中巧妙设计探究任务，凸显证据链的形成；嵊州市甘霖镇中心小学教师柴思洁则借助《电和磁》一课，培养学生基于现象推导结论的能力。课后，嵊州市教育体育局教研室叶美飞组织评课，充分肯定课堂中“记录为基、思维为核”的教学策略。

2日上午，来自绍兴市各区县的学科专家围绕“科学思维培养”展开深度分享。绍兴市教育教学研究院陶成龙进行总结，呼吁教师以教研共同体为平台，持续推动科学教育创新。

这次活动不仅为两地教师提供了实践交流的机会，还通过课例与理论的结合，明确了“思维循证”在科学教学中的落地策略。嵊州市鹿山小学教育集团负责人表示，未来将继续深化跨区域合作，以“共研·共享·共成长”为目标，助力教育优质均衡发展。

（责编：李淑颖 审核：黄三好）