执美育之笔 绘融合新篇

来源：浙江教育信息网 作者：曹胤斐

5月8日，嘉兴市南湖区形象设计职业技能竞赛在嘉兴龙之梦大酒店举办。嘉兴市秀水中等专业学校时尚艺术系组织美妆、服装、工艺三个专业的15名教师参赛，与行业精英同场竞技并取得优异成绩，既促进了专业技术交流，又推动教师突破专业界限，实现跨学科能力提升。

理论筑基：锻造复合型师资

理论考核环节以200道试题构建起立体化测评体系，试题内容横跨美容彩妆技法、色彩心理学应用、中外服饰文化流变、人体工程学原理等多元领域，通过精心设计的跨学科关联命题，形成多维度知识网络，全面检验教师知识储备的广度和深度。曹胤斐老师表示，这种融合性考核如同思维体操，有效串联起不同学科的知识点，对培养“一专多能”的复合型教师具有导向作用。

实战亮剑：打造美学新范式

在限时2小时的高端晚宴造型设计环节，参赛教师需完成从妆容设计、服饰搭配到整体造型的全流程创作。服装专业教师金春月表现尤为突出，她以莫奈花园为灵感设计的浪漫彩妆造型，凭借妆容、配饰与礼服的完美协调性，最终斩获第六名。金春月在赛后表示：“这次比赛让我突破了专业舒适圈，体会到服装结构与妆容色彩的一体化设计，才是未来形象设计的核心竞争力。”她的成功实践印证了跨界融合的创新价值，也为其他专业教师的成长提供了宝贵经验。

跨界赋能：构建职教新生态

在产教融合背景下，该校积极推动教师能力转型升级。参赛教师突破专业壁垒——美妆专业教师研习服装剪裁，工艺美术教师掌握彩绘技法，实现了专业技能的有效互补。时尚艺术系副主任周毓表示：“现代职业教育需要复合型教师团队，既要深耕专业领域，也要具备跨学科整合能力。”值得关注的是，参赛教师全员通过形象设计师（高级）认证，标志着该校“专业互融、能力共生”的教师培养模式取得实质性突破。

从竞技场回归三尺讲台，这场赛事带来的不仅是荣誉，更是人才培养模式的革新启示。当美妆教师能解读服装结构，工艺教师精通彩绘技法时，这种“专业互融”的教师团队，正为职业教育对接产业需求提供新的解决方案。未来，该校将持续推进“跨专业能力提升”计划，让更多教师成为复合型人才培养的引领者。

（责编：周晓雅 审核：黄三好）