人工智能“金钥匙”解锁教学改革

武汉大学面向全校打造数智教育课程体系 

发布《武汉大学数智教育丛书》，上线“武汉大学珞珈在线AI智慧教学中心”，成立“武汉大学数智教育实践创新平台”……近日，在第一届数智教育实践创新论坛暨数智教育实践创新联盟启动会上，武汉大学的系列成果正式亮相，引起广泛关注。这些成果，是武汉大学探索数智教育的生动注脚。

　　近年来，为响应国家战略规划与时代发展需求，武汉大学着力用人工智能（AI）这把“金钥匙”开启拔尖创新人才培养的“未来之门”，面向全校学生打造数智教育课程体系，将AI技术深度融入各类课程教学，构建智能化、个性化的学习系统，培养面向未来的复合型数智人才。

　　AI课程：实现数智教育全覆盖

　　新学期伊始，武汉大学校长张平文出现在该校新闻与传播学院219名大一新生的课堂上。这位北大数学系出身、研究大数据分析与应用的中国科学院院士，为学生们讲授公共基础课“数据科学导论”。

　　这学期，武汉大学面向全校本科生推出17门前沿数智教育课程，形成了独具特色的“1+16”课程体系，推进数智教育全覆盖。其中，“1”代表“数智+”基础通识课程“人工智能导引”，旨在为学生打下坚实的数智理论基础，激发学生对人工智能领域的兴趣与热情；“16”则指16门数智教育核心课程，覆盖人工智能、大数据、云计算等领域，旨在通过深入学习和实践，培养学生的专业技能和创新能力。

　　“数智课程学生全覆盖、课程全校选，打破传统学科壁垒，不同背景的学生都能找到适合自己的学习路径。”武汉大学本科生院院长吴丹说。

　　AI技术：增强传统课堂吸引力

　　树影婆娑，亭台楼阁……《红楼梦》中的大观园就这样呈现在了学生眼前。2023年秋季学期，文学院副教授余蔷薇在“文学鉴赏与创意写作”课程中，带领学生进行了人工智能写作实践。学生在实验室中使用VR装置，沉浸式进入《红楼梦》等文学名著的经典场景。

　　“以往，文学作品中的一些画面只能通过文字去想象。现在，我们通过AI可以身临其境地走进故事中。”文学院大四学生杨奕圆选修“文学鉴赏与创意写作”课程后，刷新了自己的学习体验。

　　记者了解到，武汉大学文学院积极探索AI技术在文科领域的创新应用，2023年建成国内领先的人工智能写作教学与创研实验室，为教学提供了集科技创新与人文底蕴于一体的实践平台。

　　在武汉大学，教师们与AI技术协同合作，进行更新颖生动的课程改革，渐渐蔚然成风。

　　AI助教：提升教与学融合度

　　“您好，我是珈珈，有什么可以帮到您？”进入武汉大学珞珈在线AI智慧教学中心网站，点击屏幕右下角的粉色小狐狸，AI助教“珈珈”就会发来这样的信息。输入问题后，“珈珈”几乎立刻就给出了详尽的解答。“珈珈”不仅能够协助教师处理日常教学任务，还能根据学生的学习情况提供定制化指导，确保每名学生都能获得及时有效的帮助。

　　除了AI助教“珈珈”，各院系专业纷纷依托数智课程进行的教学改革，也如雨后春笋般涌现。

　　卫星导航中心教授郭迟是“人工智能与机器学习”课程的负责人。在这门课程中，他引入了数智教育实践创新平台，学生可以随时随地进行编程实践，不受硬件条件限制。

　　在“大数据技术与应用”课程中，信息与管理学院教授洪亮将检索增强生成技术引入智能答疑平台，极大地提升了课堂答疑的效率。

　　人工智能不仅改变了学生的学习方式，也在改变教师的教学方式。洪亮介绍：“智能答疑平台的数据积累很宝贵，教师可以更好地了解学生学习状态、知识掌握情况、学习情绪等，进而灵活优化课程设计和教学策略。”

作者：本报记者 程墨 特约通讯员 肖珊 周思雯

来源：《中国教育报》